2026年7月6日，郑州财经学院“艺起益行”志愿者团队聚焦孤独症儿童课堂发展，主动协助授课老师分担教学工作，以志愿力量辅助特殊儿童课堂引导，使孤独症孩童更好吸收知识、适应课堂活动。旨在以艺术陪伴与趣味课堂关怀孤独症儿童，改善孩子课堂状态，帮助他们学习基础技能，感受善意与集体归属感。活动期间，志愿者引导孩子们操作智能电子屏，借助数字化教具辅助课堂教学，让学习内容更加生动易懂。同时耐心辅导孩子们练习拼音书写，细致纠正握笔姿势与书写细节，循序渐进帮助孩子夯实基础知识。在课堂过程中，志愿者时刻注重规范孩子们的行为习惯，及时纠正不良坐姿，耐心引导孩子保持端正、专注的课堂状态，助力孩子们养成良好的学习习惯。学习结束后，志愿者组织开展趣味课堂小游戏及丢手绢集体活动，积极带动现场氛围，温柔引导孩子们主动参与、融入集体、积极交流。整场活动温暖有序，志愿者以耐心与爱心陪伴特殊儿童成长，让孩子们在学习与玩乐中收获进步、感受温暖，充分诠释了志愿服务的奉献精神与温情意义。

（志愿者为孩子们讲解如何关闭电子屏）

（志愿者教孩子们书写拼音）

（志愿者教孩子们端正坐姿）

（志愿者与孩子们一起做课堂小游戏）

（志愿者与孩子们一起做集体游戏）

通过此次“艺起益行”相助孤独症孩童课堂志愿服务活动，各方都收获了正向改变，产生了多重积极影响。志愿者一对一辅助学习拼音、操作电子屏，配合各类互动、集体游戏，有效锻炼了他们的学习能力，慢慢敢于与人互动，慢慢适应集体氛围，改善封闭内向的状态。 志愿者自身近距离陪伴特殊儿童，锻炼了耐心、共情与沟通能力，进一步增强社会责任感。同时本次活动拉近了社会与孤独症群体的距离，打破大众的认知隔阂，让特殊家庭感受到社会关怀，减少孤立感，带动更多人关注孤独症儿童群体，推动特殊群体更好地融入日常生活。